选摘

(高中时期的思考）

1.老师只在乎他们所在班级的升学率，而不在乎学生有哪些特长，潜能是否得到开发，是否有尊严感，是否人格健全，是否心理健康等等这仿佛是在极力扭曲一个人，让他的其他方面的“墙”拆下来补其中一个“墙”，而往往补这个墙也是追求短期效果，往往在离开学校不久，这个“墙”便会轰然倒塌，学生变得一无所有。
一个人好比一座大厦，各方面好比各面墙，这些墙需要均衡发展，如果只建其中的一面墙忽视其他墙，这座大厦是不完整的，而这面孤单挺立的墙应为没有其他墙的相互支持也变得岌岌可危。

2.对别人进行洗脑是为了让其卫自己的利益服务，而这对人将产生深远可怕的影响，无声无息、不易察觉、潜移默化却剧毒无比，教师已经不知不觉中给一些人洗了脑，让其顺从机械地做题，而这种服从无主见的意识一旦形成将在一生中都发挥巨大影响，而很少有学生认真的去想，完全为了读个死书到底值不值，它是不是夺走了生活的太多，还有一些更为宝贵的东西也丧失了。独立思考、创造力、开创的勇气

3.学习应是一个发现自我、发展个性、提升自我的过程，而现行教育却反其道而行之，老师在向学生竭力灌输、洗脑，以便让学生死死的扎在书本中。读书是件好事情，但如果不知道自己要追求什么、无头无脑的堕落成老师追求升学率的棋子是可悲的。