对人格的践踏，奴性的培养
回想学校里那些公然在课堂上羞辱学生的学生，训练学生的奴性，其一举一动都透露着不平等，我不明白为什么别的同学受老师公然羞辱时会笑，以前是面无表情，后来竟会笑。作为被压迫者竟然会笑，这是奴性的一个体现，这教育没有教会人自立自尊的人格，反而教育其奴性。我有过那感受，我一辈子也不会忘记，我也不会忘记那些同学的笑，我也很明白其他有我同样遭遇的人的感受，而这种事情实在太常见与普通，以致大家几乎已经习惯与麻木。这是由老师的素质，而在学校的那种环境中助长了这种行为的发生，外部原因是整个政治环境，而这又跟中国的感受不到正义气息，都是黑压压的现实，关系金钱的威力早已渗透进学校，而这又给身心正在迅速变化正值青春期的学生带来何种影响，是与一些思想有关。 这是赤裸裸的校园暴力，希望能给学生一个正常的人格。其实遭到羞辱的不光是那受伤害者一个人，所有其他的学生也在受到羞辱，只是其自身还未意识到，这个教育也在受到羞辱，整个社会。因为升学率而给学生心里造成阴影甚至扭曲，本身这教育理念就有问题，却让学生成为牺牲者为其买单。 每天十几个小时坐在教室内，听讲、做题，考试，思想慢慢地失去活力，视野慢慢的被屏蔽。学生的休息时间，课外运动等，上网的他们全都要管，目的是为了让你扎在这书本里，甚至连想什么都要施加控制。 学生 被老师别有用心地使其整天陷在题目中，没有对知识真正的追求，视野被蒙蔽。 对知识的践踏，对知识毫无尊重可言，全是略夺的功利心态以应付那所谓的考试，这能让一些本来热爱学习，对知识有着纯粹之爱的人丧失学习的热情，甚至使他们厌学。 一切为升学率让道，并不是为了个人学生的发展，他们在教育中完全采取功利化的措施，可以想象，如果比尔盖茨那种人在这种环境下会如何遭到残忍的毒害，中国真的缺少像那样的天才吗，肯定不，只是那种胚子可能会带上绿领巾，会因为沉迷上网被训话，被全班通报批评，作为反面教材。 这种考试制度下的知识本质让人不是让人去思考，而是服从，训练其奴性，所以中国人的奴性这教育真做了很大贡献。 不光学生缺乏批判思维，因为老师和领导们在这方面也起了表率作用，他们的行为在暗示学生，下级应当服从上级，不要对其有怀疑和自己的想法，那没什么意义。 一些活泼好动，思维活跃的聪明学生被无情的扼杀，一些思维僵化，毫无创新意识， 只知道老师叫他干什么就干什么的学生反